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远视储备跟近视有什么关系,家长必看?

作者:阿堂|2021-12-15文章来源:永目堂原创

       最近带孩子去做视力检查,视力1.0,我在心里暗暗窃喜:“没有近视也没有远视,孩子的视力保持得不错啊”没想到医生却语重心长地说:“要多注意孩子可能一年后会近视……”啊?为什么会这样???“医生回答这是根据小孩眼睛的“远视储备”消失来判断的。
 
 
  远视储备跟近视有什么关系?
 
  一般情况下,新生儿的视力较弱,其眼轴较短,且双眼都处于远视状态(先天性近视眼的人除外)。
 
  孩子到了4~5岁的时候,双眼会伴随200~250度的生理性远视。这200多度的远视可以作为“储备粮食”供“损耗”,“保护”孩子不患上近视。
 
  随着生长发育,眼球的前后直径相应延长,即眼轴不断增长,视力逐渐趋于正常。
 
  这时候这种生理性的远视就基本消失了,这一个过程被称为“正视化过程”。
 
  眼球随年龄的变化情况↓↓
 
  4-5岁的儿童,生理屈光度为200-250度,即有200-250度的远视储备值;
 
  6-7岁为175-200度远视;
 
  8岁为150度远视;
 
  9岁为125度远视;
 
  10岁100度远视;
 
  11岁75度远视;
 
  12岁50度远视。
 
  但是现在随着电子产品的普及加上平时的不良用眼习惯,比如很多小朋友在幼儿园阶段就开始上网课,造成眼球“正视化”速度的提前。
 
  如果5岁的小孩,已经达到1.0的视力,说明他的“正视化”提前了,那么一年后会怎样呢?早早耗尽远视的“本钱”,继续透支就会变成近视眼。
 
  0~6岁是孩子的“近视潜伏期”
 
  很多家长认为预防近视是孩子上学后的事。事实上,0~6岁是孩子的“近视潜伏期”。
 
  对于6岁以前的儿童来说,远视储备非常重要,决定着孩子以后近视的概率。
 
  因此,在幼儿园开始就要保护眼睛,守护宝贵的“远视储备”,这样才能做到:
 
  小学阶段不近视
 
  幼儿园是预防近视的关键期,这阶段要重点保护“远视储备”,为小学阶段预防近视争取更大的空间。
 
  同时,从幼儿时期开始就养成良好的用眼行为习惯,也必将受益终身。
 
  初中阶段迟近视
 
  小学生保护视力有良好的条件,在小学阶段争取不要发生近视,这个关口过去了,到中学阶段,眼球可塑性会变小,发生近视的风险也随之变小。
 
  高中阶段低近视
 
  中学阶段如果发生了近视,要采用合适的矫治方案,控制近视度数加深,阻止其成为高度近视。
 
  是不是孩子远视度数越高越好?
 
  如果孩子的远视度数远远大于平均水平,比如6岁的孩子有500度远视,这肯定是不正常的。
 
  这个时候就需要及早检查,不然由于远视度数太高,小朋友一直处于看近看远都不清楚的状态,就有可能影响他的视觉发育,从而导致弱视。如果远视过高了就需要及早养护,远视储备偏低,就需要尽早干预避免过早发生近视。
 
  因此,希望家长带自己的孩子到永目堂视力养护中心给孩子建立一个视力档案,一般孩子从3岁起能较好配合视力检查,从这时开始每年检查记录孩子的视力状况,以便及时掌握孩子视力状况是否正常。